而針對(duì)疫情澳洲國家是如何應(yīng)對(duì)的？疫情對(duì)在澳的學(xué)生帶來了什么樣的影響？來自國際教育部的李老師對(duì)孝高的兩名學(xué)長通過現(xiàn)場連線進(jìn)行了訪問，真實(shí)再現(xiàn)了澳洲的疫情現(xiàn)狀。

現(xiàn)場問題涉及了他們?cè)诎闹薜膶W(xué)習(xí)，生活，以及這次疫情給他們帶來的影響，兩位學(xué)長同時(shí)也給在場的學(xué)弟學(xué)妹們分享了他們的個(gè)人經(jīng)歷。從最開始的不適應(yīng)，想家，到后來全身心地投入到新的環(huán)境，新的學(xué)習(xí)中，慢慢開始了完全獨(dú)立的生活。話語中能感受他們的學(xué)習(xí)生活雖然忙碌，卻已經(jīng)沒有了最初的忐忑與不適，多的更是幾分自信與堅(jiān)定。

提問：在澳洲學(xué)習(xí)最大的收獲是什么？

國內(nèi)外教學(xué)風(fēng)格不同，國外更注重從研究的角度去學(xué)習(xí)，而國內(nèi)是一種灌輸性學(xué)習(xí)方式。生活上更自立了。（向瑞川學(xué)長）

國外學(xué)習(xí)主題更深入、更細(xì)致。生活上更獨(dú)立自主了。（李文楠學(xué)長）

提問：你覺得性格內(nèi)向?qū)W生適合出國留學(xué)嗎？

只要不抵觸與其他人交流，一般沒什么問題。（向瑞川學(xué)長）

上課不存在問題，不管什么性格的人都會(huì)交到好朋友，性格內(nèi)向并不影響出國學(xué)習(xí)生活。（李文楠學(xué)長）

提問：疫情爆發(fā)后，中國留學(xué)生在澳洲有沒有受到疫情的影響？影響有多大？

影響會(huì)有一些，但不管在哪里都存在這些問題。但在學(xué)校并沒有這些問題，教學(xué)秩序都會(huì)正常進(jìn)行。（向瑞川學(xué)長）

一般沒有什么問題，歧視也是存在的，但少出門就會(huì)減少危險(xiǎn)。這些都是小概念事件。（李文楠學(xué)長）

觀眾提問：

向瑞川你好，在我印象中，你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，我想請(qǐng)問一下你是如何適應(yīng)海外的學(xué)習(xí)生活的？

就是剛來的時(shí)候心情比較低落，想家，也沒有什么朋友。但這邊環(huán)境挺好的，然后住的地方后面就是一個(gè)公園，還有籃球場，平時(shí)多出去走走、散散心也慢慢能適應(yīng)。學(xué)校的同學(xué)、老師相處也很融洽，老師會(huì)組織社交、游戲，經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)娛樂，大家也相處得很好。后來學(xué)習(xí)壓力加重，把重心放在學(xué)習(xí)之后，也就不存在這些問題了。（向瑞川學(xué)長）

活動(dòng)在回答完所有的下場提問后落下了帷幕，再次感謝學(xué)長們的不吝分享。相信通過本次分享會(huì)在場的家長和同學(xué)一定收獲滿滿！

對(duì)于沒有時(shí)間觀看的同學(xué)，可以點(diǎn)擊下面的鏈接觀看完整的活動(dòng)視頻哦。