7月下旬，奧美全體師生返校。在學(xué)生進(jìn)行夏令營(yíng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，國(guó)際部老師們也積極的開展了國(guó)際特色課程的新一輪教研活動(dòng)。

此次培訓(xùn)首先由奧美國(guó)際部教學(xué)總監(jiān)陳老師介紹奧美國(guó)際課程體系，對(duì)比了目前國(guó)內(nèi)引進(jìn)的國(guó)際課程體系，系統(tǒng)全面的讓教師了解奧美高中國(guó)際課程——A-level課程體系的優(yōu)勢(shì)，簡(jiǎn)單概括為相對(duì)學(xué)習(xí)難度小、升學(xué)廣、機(jī)會(huì)多。A-level課程難度低于高考學(xué)科的難度，一年有2-3次考試，可重復(fù)刷分。學(xué)生用取得的A-level成績(jī)可申請(qǐng)到港澳地區(qū)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、馬來西亞等地區(qū)的世界QS排名不等的高等學(xué)府。

緊接著雅思課程中的雅思詞匯、語法、聽、說、讀、寫由對(duì)應(yīng)的老師進(jìn)行了針對(duì)性的介紹，主要圍繞單項(xiàng)基礎(chǔ)信息、考試特點(diǎn)、授課大綱和思路、如何幫助學(xué)生應(yīng)考以及新學(xué)期的教研思路跟大家進(jìn)行分享。每結(jié)束一個(gè)單項(xiàng)的介紹，大家都一起展開了激烈的討論，或答疑或分享心得或交流看法。

升學(xué)活動(dòng)也是國(guó)際課程中的重要一環(huán)。由蔡老師跟老師們介紹了學(xué)生的升學(xué)方向及要求，尤其是目前較熱門的香港澳門等地區(qū)的學(xué)校要求。這一番交流，讓老師們?cè)诮虒W(xué)目標(biāo)的確立和學(xué)生階段性的目標(biāo)樹立、完成上有很大的幫助。

（升學(xué)指導(dǎo)）

A-level學(xué)科老師和英語老師坐在一起，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)際課程體系和雅思有了更進(jìn)一步的了解。無論是傳統(tǒng)課程還是國(guó)際課程，教師交流活動(dòng)對(duì)于學(xué)校是十分重要的組成部分。只有好的教育環(huán)境，學(xué)生才能茁壯成長(zhǎng)，老師才能取得更好的教學(xué)效果。新的學(xué)期，老師們將和同學(xué)們一起以堅(jiān)定的信心來迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

新的學(xué)年對(duì)于各位老師來說，是思變的一年，更是奮進(jìn)的一年。這次磨課目的是讓每位教師以“上好第一堂課”為契機(jī)進(jìn)行磨課，學(xué)習(xí)改進(jìn)我們的教法，注重學(xué)生的學(xué)法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。每位教師都認(rèn)真積極備課，相互研討，在聽評(píng)課中積極參加交流討論，各有所得。