對(duì)作文教與學(xué)方向的成功引導(dǎo)

——2023年新高考I卷作文題評(píng)析

好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

有一年葉圣陶杯作文競賽題目是：以“夢想”為主題作文，全文不得出現(xiàn)“夢想”一詞。至今我都覺得這題目是我見到的最好的作文題，因?yàn)槊}人懂得作文的秘訣之一：怎樣寫。看了今年的新高考I卷作文題，我不得不說它是好的作文題目之一，因?yàn)槊}人懂得作文的另一秘訣：寫什么。

作文教與學(xué)必須解決的兩大問題是寫什么和怎樣寫。這是作文教與學(xué)的方向。這一次的高考作文命題，是在這一方面的成功引導(dǎo)。

作文寫什么？作文要寫生活，這最簡單的問題也是最難的問題，我們常常做不好。從某種意義上講生活就是故事和故事的延續(xù)。就像材料所言，誰能否認(rèn)“故事是有力量的”呢？學(xué)生一直生活在故事之中。什么是好的故事，好的故事有什么力量，怎樣講好的故事，學(xué)生該有多少聯(lián)想和思考?。∶珴蓶|讓全黨讀《甲申三百年祭》，警惕重蹈李自成覆轍；習(xí)總書記講他媽媽買小人書《岳飛傳》看岳母刺字故事說明家教的重要，故事這樣的作用學(xué)生是不難領(lǐng)會(huì)的。幾乎跟這屆學(xué)生同年的“感動(dòng)中國人物”欄目，那么多當(dāng)代人物感人故事，學(xué)生是喜聞樂見的。司馬遷受惠忍辱發(fā)憤的圣賢故事成為一代史家，又記錄無盡滋養(yǎng)偉大民族五千年的故事，學(xué)生是耳熟能詳?shù)?。還有學(xué)生父輩祖輩本身的故事和他們所講的故事，學(xué)生深受其惠甚至切近地感染和塑造著他們。學(xué)生從故事中受到的啟迪，認(rèn)識(shí)到的我們民族的形象、感受到的民族精神，學(xué)生哪里說得完呢？

故事展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)鮮活的面容，噴吐著一腔熱血，彌散著亙古不滅的浩氣。有了故事，有了真情實(shí)感，就會(huì)驅(qū)動(dòng)文字為思想情感服務(wù)。因?yàn)?，情感產(chǎn)生于生活，而思想是情感的升華。只要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注觀察生活，感受和深刻認(rèn)識(shí)生活，作文困難就迎刃而解。有次大考作文題讓學(xué)生寫審美教育，非學(xué)有專攻，實(shí)在是勉為其難。這樣出題就是誤導(dǎo)作文教與學(xué)?；貧w常識(shí)，就是這次高考作文命題的最大價(jià)值所在，因?yàn)榉舱胬矶际呛唵魏蜆闼氐模√貏e是新時(shí)代，我們有責(zé)任幫助學(xué)生面對(duì)中國故事、講好中國故事這些個(gè)高頻詞匯。

抓住材料里的一點(diǎn)都可以作為文章立意，實(shí)在沒有審題難度。只是立意不能過大過寬泛，那樣寫來易浮泛，還是小一點(diǎn)具體一點(diǎn)好，那樣才能寫深透。至于立意確定后怎樣構(gòu)思突破，“怎樣寫”的問題，如果說作文難，難就難在這里。同樣的意思，說出不同的效果和感染力，那是要?jiǎng)?chuàng)新的智慧的。八百來字，能如尺水興巨瀾，或如美女顧盼生姿，則一言難盡了，只好打住。不能像專家一樣把“等級(jí)社會(huì)”說成“差序格局”，言辭堂而皇之，玄而妙之，在此評(píng)析高考作文題，則更愧不敢當(dāng)！

作者簡介：

梅恩來，語文高級(jí)教師。1989年畢業(yè)于華中師范大學(xué)中文系，于孝高從教30余年。大學(xué)期間任學(xué)生會(huì)主席，參加工作后曾任校辦主任。大學(xué)期間發(fā)表篇余文學(xué)作品及小新聞，后偶有網(wǎng)絡(luò)熱帖及通稿受關(guān)注，參編過數(shù)本教輔書。教育重立德樹人，教學(xué)求規(guī)范科學(xué)。有編著及論文若干。尤于作文教學(xué)深耕，思考獨(dú)到、方法獨(dú)特、效果獨(dú)有，指導(dǎo)學(xué)生寫作標(biāo)桿式可收藏精品力作并發(fā)表于國家級(jí)刊物多篇。

撰寫：梅恩來

編輯：梅英   

審核：黃華玲