為全面貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要指示和部署要求，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作，提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，2021年9月8日晚7點(diǎn)，奧美高中召開了新學(xué)期全體教職工師德師風(fēng)警示會(huì)。

會(huì)議首先由楊琴主任向全體教職工傳達(dá)教育部的相關(guān)文件精神，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的重要指示批示精神及《新時(shí)代中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》（教師〔2018〕16號(hào)）、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》（教師〔2015〕5號(hào)）、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》（教監(jiān)〔2014〕4號(hào)）、《市教育局關(guān)于中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課等行為處理辦法的通知》（孝教發(fā)〔2018〕25號(hào)）等文件。然后李小明書記宣讀了《孝感市教育局關(guān)于孝感高中教師顏某有償補(bǔ)課、違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題查處情況通報(bào)》，以身邊違反教師職業(yè)行為的相關(guān)案例為反面教材，帶領(lǐng)大家分析了違規(guī)問(wèn)題和處理結(jié)果。李書記引導(dǎo)教師以案為鑒，以案明紀(jì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持弘揚(yáng)高尚師德，自覺增強(qiáng)立德樹人、教師育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。結(jié)合師德違規(guī)問(wèn)題，要求教師人人對(duì)照《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，對(duì)照“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育與自我教育，明確行為規(guī)范，堅(jiān)守行為底線，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自覺追求高尚，帶頭弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。強(qiáng)調(diào)我校教師應(yīng)切實(shí)理解禁令內(nèi)容，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，強(qiáng)化自我約束，認(rèn)識(shí)到從事有償補(bǔ)課的危害性及其后果，自覺抵制并杜絕有償補(bǔ)課行為。

李小明書記指出，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)要充分提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的重要性、迫切性。師德師風(fēng)建設(shè)是貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，是黨史學(xué)習(xí)教育中“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的重要抓手。對(duì)于如何全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，李小明書記從學(xué)校、部門年級(jí)和教師三個(gè)層面提出要求。學(xué)校方面，一要塑造好的師德師風(fēng)，造就良好的校風(fēng)，使學(xué)校呈現(xiàn)良性生態(tài)環(huán)境，“老師好好教，學(xué)生好好學(xué)，學(xué)校服務(wù)好師生”；二要關(guān)心愛護(hù)教師，確保其合法權(quán)益得到保障；三要完善對(duì)師德師風(fēng)行為的處罰機(jī)制，加強(qiáng)制度管理，對(duì)個(gè)別教師的違規(guī)違法行為要進(jìn)行警示和懲處，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決”制度。各部門和年級(jí)方面要主體責(zé)任再壓實(shí)：一要堅(jiān)持“誰(shuí)主管 誰(shuí)負(fù)責(zé)”，年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)教師日常行為的教育與管理，完善內(nèi)控機(jī)制，對(duì)教師做到必要的提醒和警示；二堅(jiān)持“失責(zé)必問(wèn) 問(wèn)責(zé)必嚴(yán) ”，對(duì)不履行職責(zé)的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任，并且要問(wèn)責(zé)年級(jí)或?qū)W校負(fù)責(zé)人。教師方面，要自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)的職業(yè)修養(yǎng)，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。教師的“學(xué)高”體現(xiàn)在了解高中學(xué)科教育對(duì)于學(xué)生在知識(shí)、能力、素養(yǎng)及核心價(jià)值觀方面的要求是什么，能精準(zhǔn)分析和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材對(duì)高中生學(xué)科素養(yǎng)的要求及本學(xué)科的課程目標(biāo)；能切實(shí)做到學(xué)情、教情分析，科學(xué)研判課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)實(shí)效；強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新等方面的評(píng)價(jià)，充分利用課堂觀測(cè)、隨堂練習(xí)、限時(shí)訓(xùn)練、課后作業(yè)等形式開展學(xué)生學(xué)情即時(shí)性評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果；教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，尤其是對(duì)大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)。教師的“身正”體現(xiàn)在要有崇高的生命取向和價(jià)值追求；要熱愛教師職業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；要正確處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。最后李書記對(duì)全體奧美教師提出殷切期望，希望通過(guò)本次的師德師風(fēng)教育警示會(huì)，每位教師能不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，樹立高尚道德情操，甘為人梯，身體力行，敬業(yè)愛崗，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

師德師風(fēng)警示會(huì)的召開，牢固樹立了教師的底線意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、緊迫意識(shí)，增強(qiáng)了教師遵守職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的思想自覺和行動(dòng)自覺，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)起到了積極作用。