楊云蘭老師是一名普通教師，也是一名普通黨員，她沒有什么驚人的業(yè)績，她只是在平凡的教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，始終以“一個黨員，一面旗幟”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作、生活中，在一言一行中維護(hù)共產(chǎn)黨員的形象，身體力行保持共產(chǎn)黨員的初心本色。

理論學(xué)習(xí)不放松，信念鑄魂守初心。學(xué)校黨支部及所在黨小組組織的各種理論學(xué)習(xí)，她沒有一次缺席，她說：一個共產(chǎn)黨員，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更加深刻領(lǐng)悟馬克思主義的精髓，才能堅守初心。除組織安排的學(xué)習(xí)外，還利用各種媒介，比如工作之余，她經(jīng)常一邊做家務(wù)一邊聽《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》，堅持自學(xué)黨的十九大、十九屆三中、四中全會、二十大精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等。用這些理論進(jìn)一步武裝自己的頭腦，鑄牢理想信念之魂，堅守共產(chǎn)黨員的初心，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。

甘為孺子育英才，克勤盡力細(xì)心裁。作為一名中學(xué)教師，她熱愛本職。教學(xué)工作，看似平凡，卻意義重大，小則承載著千家萬戶的希望，大則肩負(fù)著“為黨育人，為國育才”的重任，楊老師深知這一點(diǎn)。不管任教于哪個年級，她都任勞任怨，盡心盡力把本職工作做好。每一節(jié)課前，她都用心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)情；在當(dāng)前教材、課程、考試改革新舊交替的關(guān)口，她積極參加各級各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高自身業(yè)務(wù)能力，用精湛的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生；高中歷史知識點(diǎn)多而繁，她采用示范—仿寫—獨(dú)立完成的方式手把手教學(xué)生制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生形成體系；有的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，常常無所事事，她教學(xué)生制定計劃和任務(wù)，然后每天落實“時時有事做，事事有時做”，幫學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；她深知中學(xué)生感情豐富，情緒容易波動，為了讓學(xué)生放下思想包袱，心無旁騖投入學(xué)習(xí)，她專門學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)知識，與學(xué)生交心談心，做學(xué)生的良師益友，學(xué)生有什么困擾也都愛找楊老師；為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，她平時留心學(xué)生的進(jìn)步，及時進(jìn)行表揚(yáng)，改錯本上附上肯定和鼓勵的批語，學(xué)生說“看到老師的批語，是一件讓人期待和開心的事”；提高學(xué)生成績的同時，她還發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，利用學(xué)科資源，以歷史人物、事件激勵學(xué)生“為中華之崛起而讀書”，通過課堂銘記歷史，培育學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。功夫不負(fù)有心人，她所帶班級所教學(xué)科成績突出。有學(xué)生說，畢業(yè)后多年，對楊老師課堂上“歷史上的今天”仍記憶猶新。

身體力行保本色，同心抗疫勇?lián)?dāng)。先進(jìn)，是共產(chǎn)黨員的本色。楊老師時時告誡自己：務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。她在社會上做好公民，遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正能量；在學(xué)校里做好員工，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，扎根教育事業(yè)，勤勤懇懇；在學(xué)生面前做好老師，對學(xué)生平等相待、寬嚴(yán)相濟(jì)，被學(xué)生評為“最受歡迎的老師”；在家庭里做好成員，孝老愛小，家庭和睦。新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，她第一時間下沉社區(qū)，只要個人有時間，就積極配合社區(qū)工作，參加小區(qū)防疫值守、風(fēng)險地區(qū)來孝人員排查、核酸篩查宣傳組織等工作。

楊云蘭老師就是這樣，腳踏實地，盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。